Présentation de l'étude 

Il vous sera demandé de participer à un tirage au sort avec deux scénarios possibles :

Cette répartition aléatoire est indispensable dans une étude d’impact lorsqu’on veut établir avec certitude si un programme est efficace. Dans les deux scénarios, votre participation à la collecte de données sera indispensable à la réussite de l'étude. 

Nous demanderons également aux directeurs-trices d'école de participer à un temps de formation en distanciel de 2H, qui leur permettra d'animer l'action de l'équipe autour du programme, et de participer à un court entretien de recherche en distanciel en fin d'année.

La cohorte de recherche sera formée d'élèves scolarisés en petite section dans les classes des écoles participantes à la rentrée de septembre 2025.  Ces élèves seront suivis jusqu'à leur CM2 en septembre 2032.

Des données de questionnaire enseignant (saisie en ligne) seront collectées auprès de l'enseignant.e des élèves de la cohorte.

Durée de saisie pour l'enseignant de l'année : 1 à 2H en fonction du nombre d'élèves de la cohorte dans sa classe, 15 élèves au maximum par classe pour la collecte de données :

• En octobre 2025 (enseignant de PS)

• En avril 2027 (enseignant de MS)

• En avril 2028 (enseignant de GS)

• En avril 2030 (enseignant de CE1)

• En avril 2032 (enseignant de CM1)

Nous demanderons également aux enseignants des écoles mettant en oeuvre le programme l'année de la cohorte (par exemple l'enseignant.e de GS en 2028-2029) de remplir des carnets d'implémentation au fil de l'année pour décrire les activités réalisées et rapporter le temps consacré aux activités du programme, et de participer à un court entretien de recherche en distanciel en fin d'année scolaire (20 minutes environ).

Enfin, notre équipe de recherche réalisera une collecte de données auprès des élèves de CM1 de la cohorte en avril 2030 avec des visites dans les écoles et un temps d'entretien de 30 minutes avec chaque élève de la cohorte.

Les données récoltées seront mobilisées dans le plus strict respect du règlement général sur la protection des données (RGPD) et aux seules fins de recherche.

De manière générale, les questionnaires, les procédures de stockage et de sécurisation des données ou l’utilisation des données sont validés par un comité d’éthique et par une personne déléguée à la protection des données (DPD) du CNRS.

Pour plus d'informations sur la gestion de ces données, consultez notre page dédiée ici.

Vous êtes un.e directeur.trice d’école et vous pensez remplir ces 2 critères avec votre équipe, ou vous êtes un.e inspecteur.trice de l’Education Nationale et vous souhaitez inscrire des écoles de votre territoire ? 

Manifestez votre intérêt en remplissant le formulaire ci-dessous, ou écrivez-nous à etudenationalevivreensemble@gmail.com !